La Educomunicación en el siglo XXI: Reflexión sobre el libro "Hoy es mañana" por Rita Torre

    Vivimos en un mundo donde la tecnología y la información digital han transformado casi todos los aspectos de nuestra vida cotidiana. Las interacciones, la forma en que nos comunicamos y, por supuesto, cómo aprendemos, están marcadas por esta realidad digital. En este contexto, el libro Hoy es mañana. De Mario Kaplún a la Educomunicación del siglo XXI se presenta como una reflexión profunda sobre cómo la educación y la comunicación han de adaptarse para abordar los retos del presente y el futuro.

    El texto, editado por Roberto Aparici y otros autores, examina la evolución de los enfoques educativos y comunicativos, destacando especialmente las ideas del pedagogo Mario Kaplún. Kaplún, quien es considerado un referente dentro de la educomunicación, aboga por un modelo que sea dialógico, participativo y que promueva una educación más crítica y reflexiva. En sus escritos, destaca la importancia de que la educación no solo transmita contenidos, sino que también forme ciudadanos capaces de pensar, cuestionar y participar activamente en la sociedad.

La comunicación como proceso dialógico y participativo

    Lo que más resalta de las ideas de Kaplún es su enfoque de la comunicación como un proceso bidireccional, donde la enseñanza no es un acto unilateral de transmisión de información, sino un espacio de intercambio, de construcción conjunta del conocimiento. Este enfoque invita a repensar la manera en que nos relacionamos con los estudiantes. En lugar de verlos como simples receptores de información, los pone en el centro del proceso educativo, donde se convierte en protagonistas activos.

    En la era digital, esta visión se vuelve aún más relevante. Hoy en día, los estudiantes no solo consumen contenidos a través de los medios digitales, sino que también participan activamente en la creación y distribución de información. Esta transformación de los medios de comunicación, de un modelo pasivo a uno más activo, tiene profundas implicaciones para la educación. Los educadores deben ser capaces de fomentar una comunicación que sea abierta, inclusiva y crítica, alentando a los estudiantes a reflexionar sobre el contenido que consumen, y sobre todo, a ser partícipes en el proceso educativo.

La importancia de un enfoque integrador

    El texto Hoy es mañana no solo recurre a las ideas de Kaplún, sino que también analiza la transición de la educomunicación hacia el siglo XXI. La educación debe ser capaz de integrar las herramientas digitales de manera ética y responsable, fomentando una relación crítica con las tecnologías. Ya no basta con que los estudiantes sepan cómo usar un dispositivo o navegar en Internet; deben aprender a discernir la información que reciben y a ser conscientes de las implicaciones sociales y políticas de su consumo digital.

    Un aspecto crucial que surge de este enfoque es la democratización del conocimiento. En lugar de mantener el modelo tradicional de transmisión de información de arriba hacia abajo, la educomunicación busca una mayor equidad en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Esto implica una enseñanza que valore la diversidad, fomente la participación de todos los estudiantes y busque soluciones colaborativas a los problemas sociales. A través de esta perspectiva, la educación deja de ser solo una tarea individual para convertirse en un esfuerzo colectivo y transformador.

Reflexión crítica para el futuro

    Es necesario reflexionar sobre cómo podemos aplicar estos principios en nuestra realidad actual. En un mundo donde las brechas de información y las desigualdades tecnológicas todavía existen, es crucial que los educadores y comunicadores se comprometan a crear espacios donde los estudiantes no solo reciban contenidos, sino que también puedan cuestionarlos y generar sus propias ideas. Esto no solo forma a individuos más competentes, sino también a ciudadanos activos que están dispuestos a contribuir a la construcción de una sociedad más justa y participativa.

    Es este tipo de reflexión crítica el que Kaplún ha propuesto desde sus escritos, y lo que los autores de Hoy es mañana continúan defendiendo en un contexto que, aunque muy distinto al de los años previos, sigue necesitando una educación transformadora. La educomunicación no es solo un modelo pedagógico, es un compromiso ético con la construcción de un futuro mejor.

    Como lectores de este libro, y como futuros educadores, tenemos la responsabilidad de preguntarnos: ¿cómo podemos fomentar un aprendizaje más participativo, reflexivo y transformador en nuestros entornos? La clave está en no conformarnos con ser simples transmisores de información, sino en ser facilitadores de un proceso en el que los estudiantes, al igual que nosotros, se conviertan en agentes activos de su propio aprendizaje.